정효진 강사는 한국이 집단주의 성향이 강한 나라라서 개인의 힘보다 외부의 힘을 중요하게 여기는 상호의존적인 사회라고 설명한다. 서구의 개인주의 문화가 빠르게 자리 잡았지만 아직 집단주의에서 크게 벗어나지 못했다고 본다. 이런 사고방식이 부모의 양육 방식에도 영향을 준다고 짚는다.

정효진 강사는 눈치를 남의 마음이나 뜻을 그때그때의 상황으로 미루어 얼른 알아차리는 힘이라고 정의한다. 미네소타 대학 심리학자 마크 스나이더가 고안한 자기 모니터링 개념과도 통한다고 소개한다. 사회적 상황에서 자신의 인상, 행동, 감정 표현을 스스로 관찰하고 조절하는 정도를 말한다.

정효진 강사는 외부 시선을 기준으로 삼는 훈육 표현으로 '사람들이 이상하게 본다', '이러면 친구들이 너랑 안 놀아 주겠지!', '주변에서 욕해' 등을 든다. 사람들의 시선이 신경 쓰이는 공공장소에서 주로 쓰이며, 아이 행동이 불편을 줄 수 있다는 불안과 부모로서 평가받을지 모른다는 두려움에서 나온다고 설명한다.

정효진 강사는 이런 환경에 계속 노출되면 아이가 타인의 시선과 인정, 외부 상황을 어른이 되어서도 지나치게 의식하게 된다고 말한다. 조심스럽게 행동하다 보니 성격이 예민해지고 주눅이 들어 낯선 상황에 적응하기 힘들 수 있다고 덧붙인다.

정효진 강사는 훈육의 궁극적 목적이 사람들과 더불어 살아가는 데 필요한 규칙을 가르치고 성장을 돕는 것이라고 말한다. 3~4살은 행동이 타인에게 미치는 영향을 예상하기 어려우므로 문제 행동만 짧게 반복해 말해 주라고 한다. 4살 이후에는 이유를 묻고 공감한 뒤 스스로 잘못을 인정하도록 돕는다.

정효진 강사는 공감한 뒤 '먼저 배려하면 좋은 거야', '사람이 많은 곳에서는 큰 소리를 내면 안 돼'처럼 규칙을 말로 알려 주라고 제안한다. 눈치는 양날의 검이어서 사회생활에 도움이 되지만 늘 타인을 의식하면 자신의 모습을 잃을 수 있다고 한다. 그래서 아이가 자신만의 행복을 누리는 건강한 사람으로 크도록 훈육하라고 강조한다.